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:: 천작·직업
>> 옛사람, 그리고 경계 허물기/교육
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죽비소리  |
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10-01-13 |
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처음처럼 |
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10-01-03 |
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적기賊機와 줄탁동시 |
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09-12-02 |
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국가직무능력표준-조경분야 고등학교 교육훈련과정 적용 운영 중간보고 |
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09-08-18 |
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교육과정, 교과용도서, 그리고 ...... |
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09-08-18 |
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단순하고 신속하게 |
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09-05-14 |
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종류를 알 수 없는 매너리즘 |
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09-04-11 |
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조경산업체에서 절실하게 바래는 교육과정 시범 운영 |
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09-04-11 |
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일을 할 수 있는데도 |
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09-04-11 |
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강의 계획서 준비 |
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09-02-16 |
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"아~,,,! 네."와 "꿩 잡는 게 매" |
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09-01-14 |
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집필 계획 초 |
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09-01-05 |
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특강 소감.2 |
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08-12-19 |
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積算과 設計_2009년 조경산업기사 특강 소감.1 |
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08-12-16 |
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소나무를 중심으로 한 차별화 교육 |
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08-12-07 |
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전문계 고등학교에서의 효과적인 교수-학습 전략 |
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08-12-03 |
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음악을 듣는데도 알찬 가락이 있다는데 |
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08-10-15 |
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통교육과정 또는 통짜 교육과정 |
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08-09-28 |
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2008년 조경산업기사 현황 |
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08-09-10 |
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참고자료.04_2007년 조경산업기사 관련 |
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08-09-10 |
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참고자료.03_2005년 조경산업기사 관련 |
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08-09-10 |
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참고자료.02_2004년 조경산업기사 관련 |
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08-09-10 |
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참고자료.01_2004년 조경산업기사 관련 |
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08-09-10 |
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나무와 숲의 감성 교육 |
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08-08-26 |
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교육에 '새 것'은 '헌 것'보다 못하다. |
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08-07-29 |
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정원관리 마에스트로 교육 방식은 |
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08-07-18 |
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사진과 그림 |
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08-07-18 |
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정원관리 maestro 교재 참고도서 |
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08-07-18 |
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실사구시實事求是 정신 |
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08-07-18 |
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정원관리 마이스터 육성 방안 |
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08-07-18 |
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왕벚나무의 수난 |
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08-05-20 |
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무의미의 개선 |
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08-05-20 |
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가장 쉬운 것으로의 일로매진 |
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08-04-30 |
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조경산업기사 대비반 |
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08-04-24 |
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줄자 하나만으로 |
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08-04-02 |
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'마이스터 명품' 데몬스트레이션 야간 굴취 |
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08-04-01 |
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뚝심과 비전의 농생명 교육 |
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08-02-29 |
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어느 시인의 삽질'07 |
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08-01-31 |
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옛사람, 그리고 경계 허물기 |
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08-01-12 |
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점심 시간 |
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08-01-11 |
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술수와 상처 |
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08-01-11 |
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外物에 있지 않은 지독한 자기 돌아봄 |
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08-01-11 |
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남양주를 입질하다 |
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08-01-10 |
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주은진, 문현구, 이수진에게서 |
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08-01-10 |
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말하고 싶은 사람, 말하기 싫은 사람 |
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08-01-10 |
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가벼움, 혹은 지리멸렬한 하루 |
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08-01-10 |
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| 3 |
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기운을 나누어쓰기 |
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08-01-10 |
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실업교육과 웰빙 |
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08-01-10 |
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원칙과, 원칙을 바탕으로 한 자유로운 사색 |
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08-01-10 |
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